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2019教师资格面试答辩技巧

[时间:2019-11-05 12:34来源:未知作者:admin浏览:]

  教师资格证面试一共有三个环节,即:结构化问答,试讲,答辩。答辩是整个面试环节中的最后一个环节,由于在这个环节,评委老师提出的问题都是随机的,没有固定的题目可供大家选择,所以,很多考生觉得答辩难以应对。下面小编就来分析下这个环节,以期对大家的备考有所帮助。

  首先,明白这个环节的地位。由于是面试的最后一个环节,又由于没有固定的题目。所以这个环节在整个面试中的作用相对前两个环节来说就小的多。但并不意味着这个环节不重要,因为,对于考生来说,这个环节是表现自己的最后机会,对于评委老师来说,这个环节是了解考生的最后一道程序,所以,对于考与被考的双方来说,还是有一定的价值的。尤其对于考生来说,无论前面两个环节发挥的好与不好,在这个环节都不能掉以轻心,同样应认真对待,以免给评委留下不好的印象,从而影响自己的成绩。

  其次,就是这个环节所涉及到的问题的类型。从以往考生提供的考试信息来看,这一环节评委老师所提问的问题无外乎这么三类。第一类是关于个人信息的。比如:学的什么专业?有没有什么特殊的兴趣爱好?有没有从教的经验?有没有女朋友(男朋友)?现在做什么工作?等等。回答这类问题的时候,注意总的原则是不要透露个人信息,以免被判作弊。再者,就是要实事求是,可以适当的夸一下自己,但不可以无中生有,以免露出破绽被评委认为不诚实。然后就是,大家必须明白,在考场上,评委老师问的所有问题都是有指向性的,不可能随意的去问。因此,我们在回答的时候,就不可随意。比如:我的一个学员,在上我们的面试课时,跟我反馈说,在答辩环节被问到了是否有女朋友。对于这样的问题,大家必须清楚,评委并不是真的关心你是否有朋友,而是通过这样的一个问题,来了解你的社交能力,或者去印证你在试讲过程中出现的一些弱点。通过和这位考生的攀谈,我了解到,他在整个试讲过程中从始至终都没有敢正面看评委老师,402789.com那我说,你看着哪里讲的呢?他说:“看着窗户讲的。”到这里,我明白了,评委老师为啥要问他说有没有女朋友,实际上是通过这个问题去印证,他是否够自信,是否懂得交际等等在面试中体现出来的一些问题。

  第二类问题就是和自己的教学有关的问题。包括教学设计、学科专业知识等方面。比如:本节课的重点,本节课板书设计,本节课教学思路,本节课教学手段,学科专业知识方面的问题等等。涉及到教学设计方面问题的话,必须自己脑子里清楚,有关教学目标,重难点,导入,新授,巩固和板书设计等方面,自己是怎么考虑的,为什么这么安排。评委问这些问题,有可能是自己在试讲的过程中没有凸显出来,评委需要通过提问,进一步的来核实 ,也可能是自己试讲时出现了问题,不管什么原因,只需要把自己认为正确的关于这个问题的思考说出来即可。不用太纠结于过去的试讲。关于学科专业知识方面的问题,是绝对不能含糊的,如果连学科专业知识都不够扎实的话,那就玩完了。因为,教学设计方面的东西,你设计的不尽合理或不科学,通过学习纠正是没有问题的,如果连学科专业知识都出现错误,这会让评委老师对你的学识产生怀疑,认为你没有资格当老师。还有的评委老师,可能会让你自己总体评价下自己的表现。这个时候,不是摆态度的时候,不是表谦虚的时候,因为,你的不足,评委老师通过你刚才的表现都基本了解了,现在评委更多的是想了解下你身上还有哪些优点。所以,这时可以适当说说你还没有机会展示出来的优点才是你应该回答的。当然,也不是说就只提优点,不提缺点,在谈完优点后,可以再说说缺点,比如:时间紧,准备不充分,试讲语言不够流畅,教学安排还可以更加优化等等。让评委觉得你很真诚。

  第三类问题,就是有关职业规划类的问题。评委希望通过这类问题,进一步了解考生关于教师职业的看法及自身发展的规划,能够更深入的了解考生是否真的愿意从事教师职业,这也一定程度上能够决定一些考生,能不能通过这次考试,如果评委老师觉得考生从教的愿望是强烈的,那可能手下一松,该考生就过了,反之,可能就通不过。

  总之,对于答辩这部分内容,本质上是建立在前两个部分内容备考的基础上的,如果前两个环节表现好,很多考生都走不到答辩这个环节。如果走到了这个环节,那就按照上面谈到的认真应对即可。没必要有过多心理负担,或者甚至认为自己通不过这次考试。同时,提醒考生,在和评委老师互动时,一定要认真听清楚问题,一定要认真思考后回答,切不可不加思考的随意回答。

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